Ausbildung zum Sprachlehrer

TEFL-Zertifikat für Nicht-Muttersprachler

TEFL Certificate for Non-Native Speakers Das TEFL-Zertifikat-Programm umfasst einen 2-Wochenkurs am ELC Boston und wurde für nicht-muttersprachliche Englischlehrer aufgestellt. Er umfasst 35 Wochenstunden EFL-Theorie und Methodik, Lehrbewertung und allgemeinen Englischunterricht.

Das Sprachlehrer-Ausbildungsprogramm wird zweimal im Jahr angeboten (3.-14.Januar und 18.-29.Juli). Interessenten können diesen Kurs auch gegen einen Aufschlag von 25% zu einem anderen Termin buchen. Bei Gruppen von 3-5 Interessenten wird kein Aufschlag erhoben. Ein Stundenplan könnte dem folgenden Muster entsprechen:

Woche 1 Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
9:00–10:40 Allgemeines Englisch
10:40–11:00 Pause
11:00–12:45 Unterrichtsbeobachtung
12:45–13:45 Mittags-
pause mit dem Kursleiter		 Mittags-
pause		 Mittags-
pause mit dem Kursleiter		 Mittags-
pause		 Mittags-
pause mit dem Kursleiter
13:45–16:30 Theorie und Methodik des EFL
Woche 2 Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
9:00–10:40 Unterrichtsbeobachtung
10:40–11:00 Pause
11:00–12:45 Allgemeines Englisch
12:45–13:45 Mittags-
pause		 Mittags-
pause mit dem Kursleiter		 Mittags-
pause		 Mittags-
pause mit dem Kursleiter		 Mittags-
pause
13:45–16:30 Theorie und Methodik des EFL

Allgemeines Englisch

Dieser Abschnitt behandelt vornehmlich Themen für sehr fortgeschrittene Nichtmuttersprachler des Englischen. Er enthält Grammatik, Vokabular und Redewendungen, Konversation und Hörverständnis.

Unterrichtsbeobachtung

Die Teilnehmer haben die Möglichkeit, dem Unterricht verschiedener Spezialgebiete und verschiedener Niveaus beizuwohnen. In den meisten Fällen können sie nach der Demonstration ein Gespräch mit dem Lehrer führen. Den Teilnehmern werden somit eine Vielzahl von Lehrmethoden und -techniken dargeboten.

Theorie und Methodik des EFL

Einige der in diesem Abschnitt behandelten Themen umfassen:

  • Einleitung: das Lernen und Lehren einer Fremdsprache
  • Überprüfen und Bewerten von fremdsprachlichen Kenntnissen
  • Englisch für verschiedene Zielsetzungen: Kursaufstellung und Bedarfsanalyse
  • Faktoren Persönlichkeit und Lernfähigkeit
  • Fehleranalyse und Fehlerkorrektur
  • Multimedia-Unterricht
  • Grammatiklehre in Theorie und Praxis
  • Freies Schreiben lehren
  • soziokulturelle Faktoren und Hinweise für
  • ESL-/EFL-Unterricht
  • EFL-Materialbewertung
  • Aufstellen eines Lehrplans